Lindau, D.A.-K. und Renner, T. 2019. Zur Bedeutung des Fragenstellens bei geographischen Exkursionen: Eine empirische Studie mit Lehramtsstudierenden am Beispiel einer Exkursion in die nördliche Toskana. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD). 47, 1 (Mai 2019), 24–44. DOI:https://doi.org/10.18452/19954.