Reinfried, S. u. a. 2010. Wirksamkeit einer lernpsychologisch optimierten Lernumgebung auf die Veränderung von Schülervorstellungen über den Treibhauseffekt und die globale Erwärmung – eine Pilotstudie. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD). 38, 4 (Dez. 2010), 218–239. DOI:https://doi.org/10.18452/25541.