Reinfried, S. 2015. Der Einfluss kognitiver und motivationaler Faktoren auf die Konstruktion hydrologischen Wissens – eine Analyse individueller Lernpfade. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD). 43, 2 (Juni 2015), 107–138. DOI:https://doi.org/10.18452/23370.