Reinfried, S. 2007. Welche Unterrichtsstrategien verändern geographische Alltagsvorstellungen nachweislich? Eine empirische Studie zum Conceptual Change am Beispiel subjektiver Theorien über Grundwasser. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD). 35, 1 (März 2007), 20–40. DOI:https://doi.org/10.60511/zgd.v35i1.232.