Rhode-Jüchtern, T. 2005. „Struktur- und Modellansatz“ oder „Imaginatives Lernen“? Gedanken zu einer komplementären Lerntheorie. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD). 33, 1 (März 2005), 18–42. DOI:https://doi.org/10.60511/zgd.v33i1.242.