Conrad, D. 2016. Wie können Plattenbewegungen verständlich unterrichtet werden? Zentrale Ergebnisse einer didaktischen Rekonstruktion der Bewegung von Lithosphärenplatten. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD). 44, 2 (Juni 2016), 25–49. DOI:https://doi.org/10.18452/23262.