Fögele, J. u. a. 2020. Tipping Points – Schlüssel zum tiefgründigen Verständnis komplexer dynamischer Systeme bei Lernenden?. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD). 48, 3 (Nov. 2020), 83–100. DOI:https://doi.org/10.18452/22030.