Heuzeroth, J. und Budke, A. 2021. Formulierung von fachlichen Beziehungen: Eine Interventionsstudie zur Wirkung von sprachlichen Scaffolds auf kausale Sprachhandlungen im Geographieunterricht. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD). 49, 1 (Juli 2021), 14–31. DOI:https://doi.org/10.18452/23166.