Fögele, J. u. a. 2019. Responsive Verfahren zur Selbstreflexion des eigenen Lehramtsstudierendentyps: Ausgewählte Erkenntnisse aus einem Experimentierseminar. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD). 47, 2 (Dez. 2019), 60–77. DOI:https://doi.org/10.18452/19955.