[1]
Fögele, J., Mehren, R. und Rempfler, A. 2020. Tipping Points – Schlüssel zum tiefgründigen Verständnis komplexer dynamischer Systeme bei Lernenden?. Zeitschrift für Geographiedidaktik - ZGD. 48, 3 (Nov. 2020), 83-100. DOI:https://doi.org/10.18452/22030.