Meyer, T. (1997). Frontalunterricht oder Handlungsorientierter Unterricht? Konzeption, Entwicklung, Ergebnisse und pädagogische Konsequenzen einer empirischen Untersuchung (Teil II). Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), 25(2), 70–83. https://doi.org/10.60511/zgd.v25i2.321