Hermanussen, C., Raschke, N., & Wey, L. (2024). Holistische Energiebildung zur Förderung von energy literacy – Eine Literaturstudie zu theoretisch-konzeptuellen, empirischen sowie unterrichtspraktischen Ansätzen. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), 52, 70–86. https://doi.org/10.60511/52462