Applis, S. (2013). Möglichkeiten der dokumentarischen Methode als qualitativer Ansatz der Evaluationsforschung für die Geographiedidaktik im Bereich des wertorientierten Lernens. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), 41(3), 105–122. https://doi.org/10.18452/24617