Reinfried, S., Rottermann, B., Aeschbacher, U., & Huber, E. (2010). Wirksamkeit einer lernpsychologisch optimierten Lernumgebung auf die Veränderung von Schülervorstellungen über den Treibhauseffekt und die globale Erwärmung – eine Pilotstudie. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), 38(4), 218–239. https://doi.org/10.18452/25541