Heuzeroth, J., & Budke, A. (2021). Formulierung von fachlichen Beziehungen: Eine Interventionsstudie zur Wirkung von sprachlichen Scaffolds auf kausale Sprachhandlungen im Geographieunterricht. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), 49(1), 14–31. https://doi.org/10.18452/23166