Fögele, J., Mehren, R., & Rempfler, A. (2020). Tipping Points – Schlüssel zum tiefgründigen Verständnis komplexer dynamischer Systeme bei Lernenden?. Zeitschrift Für Geographiedidaktik - ZGD, 48(3), 83-100. https://doi.org/10.18452/22030