Hiller, J. (2018). Akteurszentriert, problemorientiert, situiert – Design-basierte Entwicklung der Unternehmensfallstudie als Unterrichtsmethode des Geographieunterrichts. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), 46(1), 33–60. https://doi.org/10.18452/22468