Kuckuck, M. (2022). Die Rezeptionsfähigkeit von Schülerinnen und Schülern bei der Bewertung von Argumentationen im Geographieunterricht am Beispiel von raumbezogenen Konflikten. Zeitschrift für Geographiedidaktik - ZGD, 43(4), 263–284. https://doi.org/10.18452/23295