SCHOCKEMÖHLE, Johanna. Unter welchen Voraussetzungen kann Regionales Lernen Partizipation stärken? Entwicklung, Erprobung und Evaluierung eines neuen Konzeptes des außerschulischen Lernens in der Region – Regionales Lernen 21+. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), [S. l.], v. 38, n. 4, p. 240–258, 2010. DOI: 10.18452/25542. Disponível em: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/175. Acesso em: 21 nov. 2024.