SCHRÜFER, Gabriele. Vom diffusen Konzept zum gestuften Modell. Ein Beitrag zur Optimierung der interkulturellen Erziehung im Geographieunterricht. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), [S. l.], v. 37, n. 4, p. 153–177, 2009. DOI: 10.60511/zgd.v37i4.204. Disponível em: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/204. Acesso em: 22 nov. 2024.