MEYER, Christiane. Geographie „doppelt denken“: Studien zur Bedeutung, Wahrnehmung und Bewertung des bilingualen Geographieunterrichts in Rheinland-Pfalz. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), [S. l.], v. 32, n. 4, p. 165–180, 2004. DOI: 10.60511/zgd.v32i4.250. Disponível em: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/250. Acesso em: 27 dez. 2024.