BIENERT, Natalie. Verständnisentwicklung eines erweiterten Raumverständnisses: Ausgewählte empirische Erkenntnisse zu Schlüsselstellen und Lernhindernissen in basiskonzeptionellen Lernprozessen. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), [S. l.], v. 54, p. 1–25, 2026. DOI: 10.60511/54269. Disponível em: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/269. Acesso em: 16 jan. 2026.