MAISENBACHER, Peter. Vernetzungen „begreifen“ durch forschendes Lernen: Ein Bodenprojekt – Ausgangspunkt einer fächerübergreifenden Projektreihe. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), [S. l.], v. 28, n. 2, p. 88–103, 2000. DOI: 10.60511/zgd.v28i2.292. Disponível em: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/292. Acesso em: 6 apr. 2025.