HERMANUSSEN, Carla; RASCHKE, Nicole; WEY, Lisa. Holistische Energiebildung zur Förderung von energy literacy – Eine Literaturstudie zu theoretisch-konzeptuellen, empirischen sowie unterrichtspraktischen Ansätzen. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), [S. l.], v. 52, p. 70–86, 2024. DOI: 10.60511/52462. Disponível em: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/462. Acesso em: 21 jan. 2025.