FÖGELE, Janis; MEHREN, Rainer; REMPFLER, Armin. Tipping Points – Schlüssel zum tiefgründigen Verständnis komplexer dynamischer Systeme bei Lernenden?. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), [S. l.], v. 48, n. 3, p. 83–100, 2020. DOI: 10.18452/22030. Disponível em: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/42. Acesso em: 21 nov. 2024.