FLAKE, Sabrina; CERMAK, Jan; SPRENGER, Sandra. Authentizität beim Lernen – Eine empirische Untersuchung zur Vermittlung des globalen Klimawandels im Geographieunterricht. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), [S. l.], v. 43, n. 3, p. 233–253, 2015. DOI: 10.18452/23368. Disponível em: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/102. Acesso em: 6 mai. 2024.