REINFRIED, Sibylle. Der Einfluss kognitiver und motivationaler Faktoren auf die Konstruktion hydrologischen Wissens – eine Analyse individueller Lernpfade. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), [S. l.], v. 43, n. 2, p. 107–138, 2015. DOI: 10.18452/23370. Disponível em: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/104. Acesso em: 20 mai. 2024.