PETER, Carina; SPRENGER, Sandra. Kompetenzgrad von Lernenden beim Experimentieren im Geographieunterricht. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), [S. l.], v. 42, n. 3, p. 179–191, 2014. DOI: 10.18452/23988. Disponível em: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/117. Acesso em: 2 mai. 2024.