BASTEN, Thomas. Wie lassen sich klimageographische Inhalte im Geographieunterricht schülerorientiert vermitteln? – Ergebnisse einer didaktischen Rekonstruktion der Passatzirkulation. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), [S. l.], v. 41, n. 4, p. 153–172, 2013. DOI: 10.18452/24620. Disponível em: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/129. Acesso em: 6 mai. 2024.