REINFRIED, Sibylle; ROTTERMANN, Benno; AESCHBACHER, Urs; HUBER, Erich. Wirksamkeit einer lernpsychologisch optimierten Lernumgebung auf die Veränderung von Schülervorstellungen über den Treibhauseffekt und die globale Erwärmung – eine Pilotstudie. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), [S. l.], v. 38, n. 4, p. 218–239, 2010. DOI: 10.18452/25541. Disponível em: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/174. Acesso em: 2 mai. 2024.