Reinfried, Sibylle. 2007. „Welche Unterrichtsstrategien verändern Geographische Alltagsvorstellungen Nachweislich? Eine Empirische Studie Zum Conceptual Change Am Beispiel Subjektiver Theorien über Grundwasser“. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD) 35 (1):20-40. https://doi.org/10.60511/zgd.v35i1.232.