Golay, David. 2004. „Warum Bilingualer Geographie-Unterricht Auf Der Sekundarstufe I? – Eine Entwicklungspsychologische, Lern- Und Spracherwerbstheoretische Begründung“. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD) 32 (2):76-93. https://doi.org/10.60511/zgd.v32i2.255.