Conrad, Dominik, Thomas Basten, und Dirk Felzmann. 2014. „Verstehen Auf Der Grundlage Von Erfahrung – Wie Mithilfe Der Theorie Des Erfahrungsbasierten Verstehens Typische Lernschwierigkeiten in Geowissenschaftlichen Kontexten Interpretiert Und Prognostiziert Werden können“. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD) 42 (3):147-77. https://doi.org/10.18452/23986.