Meyer, T. (1997) „Frontalunterricht oder Handlungsorientierter Unterricht? Konzeption, Entwicklung, Ergebnisse und pädagogische Konsequenzen einer empirischen Untersuchung (Teil II)“, Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), 25(2), S. 70–83. doi: 10.60511/zgd.v25i2.321.