Meyer, T. (1997) „Frontalunterricht oder Handlungsorientierter Unterricht? Konzeption, Entwicklung, Ergebnisse und pädagogische Konsequenzen einer empirischen Untersuchung (Teil I)“, Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), 25(1), S. 19–33. doi: 10.60511/zgd.v25i1.324.