Hofmann, J., Applis, S. und Mehren, R. (2019) „Glokalisierte Lebenswelten – Ethisches Urteilen als Pro- und Antikooperative Argumentations- und Verhaltensweisen im Geographieunterricht: Exemplarisch rekonstruiert an den drei Methoden Mystery, Dilemmadiskussion und Welthandelsspiel“, Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), 47(4), S. 145–171. doi: 10.18452/21303.