Lindau, D. A.-K. und Renner, T. (2019) „Zur Bedeutung des Fragenstellens bei geographischen Exkursionen: Eine empirische Studie mit Lehramtsstudierenden am Beispiel einer Exkursion in die nördliche Toskana“, Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), 47(1), S. 24–44. doi: 10.18452/19954.