Fögele, J., Luber, L. und Mehren, R. (2019) „Responsive Verfahren zur Selbstreflexion des eigenen Lehramtsstudierendentyps: Ausgewählte Erkenntnisse aus einem Experimentierseminar“, Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), 47(2), S. 60–77. doi: 10.18452/19955.