Heuzeroth, Johannes, und Alexandra Budke. „Formulierung Von Fachlichen Beziehungen: Eine Interventionsstudie Zur Wirkung Von Sprachlichen Scaffolds Auf Kausale Sprachhandlungen Im Geographieunterricht“. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), Bd. 49, Nr. 1, Juli 2021, S. 14-31, doi:10.18452/23166.