Conrad, Dominik, u. a. „Verstehen Auf Der Grundlage Von Erfahrung – Wie Mithilfe Der Theorie Des Erfahrungsbasierten Verstehens Typische Lernschwierigkeiten in Geowissenschaftlichen Kontexten Interpretiert Und Prognostiziert Werden können“. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), Bd. 42, Nr. 3, September 2014, S. 147-7, doi:10.18452/23986.