Wrenger, Katja. „Links, Rechts, Geradeaus? – Ergebnisse Einer Empirischen Studie Zur kartengestützten Orientierung Im Realraum Mit Schülerinnen Und Schülern Zu Beginn Der Sekundarstufe I“. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), Bd. 44, Nr. 1, März 2016, S. 29-55, doi:10.18452/23260.