Reinfried, Sibylle. „Welche Unterrichtsstrategien verändern Geographische Alltagsvorstellungen Nachweislich? Eine Empirische Studie Zum Conceptual Change Am Beispiel Subjektiver Theorien über Grundwasser“. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD) 35, no. 1 (März 31, 2007): 20–40. Zugegriffen November 23, 2024. https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/232.