Flake, Sabrina, Jan Cermak, und Sandra Sprenger. „Authentizität Beim Lernen – Eine Empirische Untersuchung Zur Vermittlung Des Globalen Klimawandels Im Geographieunterricht“. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD) 43, no. 3 (September 30, 2015): 233–253. Zugegriffen Mai 6, 2024. https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/102.