Reinfried, Sibylle, und Sebastian Tempelmann. „Wie Vorwissen Das Lernen Beeinflusst – Eine Lernprozessstudie Zur Wissenskonstruktion Des Treibhauseffekt-Konzepts“. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD) 42, no. 1 (März 31, 2014): 31–56. Zugegriffen Mai 5, 2024. https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/112.