Wrenger, Katja. „Links, Rechts, Geradeaus? – Ergebnisse Einer Empirischen Studie Zur kartengestützten Orientierung Im Realraum Mit Schülerinnen Und Schülern Zu Beginn Der Sekundarstufe I“. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD) 44, no. 1 (März 31, 2016): 29–55. Zugegriffen April 25, 2024. https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/96.