Golay D. Warum bilingualer Geographie-Unterricht auf der Sekundarstufe I? – Eine entwicklungspsychologische, lern- und spracherwerbstheoretische Begründung. ZGD [Internet]. 30. Juni 2004 [zitiert 4. Dezember 2024];32(2):76-93. Verfügbar unter: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/255