Klaus D, König A. Didaktische Konzeptionen und wissenschaftliche Leitbilder in deutschen und französischen Erdkundeschulbüchern – untersucht anhand der Häufigkeit eindeutig definierbarer Darstellungs- und Auftragsformen. ZGD [Internet]. 31. März 2002 [zitiert 21. November 2024];30(1):14-33. Verfügbar unter: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/276