Conrad D, Obermaier G. Welche Strategien verwenden Schülerinnen und Schüler bei der Betrachtung von Geographieschulbuchseiten mit inhaltlich aufeinander bezogenen Text- und Bildkomponenten? Eine explorative Eye-Tracking-Studie in der 5. und 10. Jahrgangsstufe. ZGD [Internet]. 5. Dezember 2024 [zitiert 25. Dezember 2024];52:1-14. Verfügbar unter: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/486