Heuzeroth J, Budke A. Formulierung von fachlichen Beziehungen: Eine Interventionsstudie zur Wirkung von sprachlichen Scaffolds auf kausale Sprachhandlungen im Geographieunterricht. ZGD [Internet]. 16. Juli 2021 [zitiert 21. November 2024];49(1):14-31. Verfügbar unter: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/38