Flake S, Cermak J, Sprenger S. Authentizität beim Lernen – Eine empirische Untersuchung zur Vermittlung des globalen Klimawandels im Geographieunterricht. ZGD [Internet]. 30. September 2015 [zitiert 6. Mai 2024];43(3):233-5. Verfügbar unter: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/102